在公司開會，大家都有經驗上司要同事積極回應，主動提出建議吧？但場面總是冷清清的。間中有一兩個敢言的，慢慢在公司就會被重用。有時主管們都感無奈，為什麼大家會這麽努力「閉嘴」呢？ 大家想一想在學時期，當老師要你回答問題有兩種情況出現。一，你答對了，是個好孩子。二，你答錯了，你在公眾場合答錯了!你在公眾場合答錯了! 孩子也會重視自己在別人的眼光。在這種環境下，就會慢慢形成「小做小錯，不做不錯」的習慣。 成人面對難題，解決方法永遠不止一個。不一定要分對錯。要孩子長大後勇於表達意見，就要從小就多鼓勵他動腦筋。 #wedding

總括影片內容，就是主張讚賞孩子的努力及進步，而不是孩子天生的才智。著重學習過程，而不是分數。對......就是政府廣告的「求學不是求分數」，我會加多句「著重過程，分數更高」。讓孩子在學習成長中喜歡挑戰，刺激求知欲，享受行動帶來的成功感會令孩子愈來愈聰明! 回顧自己的成長過程，我自小就被老師讚賞聰明，你知道吧.....當小朋友多次欠交功課，成績又差，成績表自然會寫:「天資聰敏，惜欠勤奮」。我自小學就會作弊，說謊，冒簽等。我三年班可以欺騙媽媽家長日改了日子。又可以改裝被鎖上的電視機害自己差點被電死。這些行為除了令我可以避開紅色成績表的「結果」，還可以用我犯規的行為證實自已很聰明。 另一個例子，當我中三時候，科科都成績差，就只有物理學科考過第一被讚賞。我其後就十分投入溫習，為了可以保第一的「寶座」。 每個人都喜歡被讚賞，更會努力證明自己被讚賞的特質名符其實。你的讚賞如何，孩子的行為也必如何。 #親子教育 #成長 #讚賞