以下嘅內容，可能你會唔喜歡，所以不喜勿插。 好多家長你報名活動查詢活動嘅詳情 最後一句總係我返去同小朋友商量下先。 而家呢個世代都會好著重尊重孩子嘅意向，尊重孩子嘅決定。我哋盡量都要同小朋友去溝通。 同時我對呢一點有不同嘅見解。 有一次當小朋友入咗camp之後，有位媽媽打畀我，佢話見到囡囡啲相好似好唔開心咁，問佢係咪好唔開心。咁我就問媽媽：係咪你迫佢呢呢個camp㗎？佢話係呀～我想佢學會獨立同其他人相處。佢平時太依賴喇，對身邊的人都好惡。所以我想佢透過今次有所學習。但係我又驚佢好唔開心。我同佢講我話：我哋大人教小朋友會有個目的，會有個方向。只要個方向啱，我哋想畀小朋友正面嘅訊息，我哋就唔使驚佢唔開心。我哋大人嘅責任唔係氹小朋友開心，而係灌輸正面嘅訊息。另外導孩子向善，成長搵到佢哋嘅目標。 實在無需要去驚佢唔開心。 放咗喺呢度佢會結識到朋友。佢會有好多精彩嘅體驗。佢出到嚟佢呢幾日一定會玩得痛快。正如小朋友做功課、返學，一定唔及放假去玩咁開心。 但我哋仍然知道返學校上學嘅重要性。小朋友開心與否我哋都要佢做。 其實我自己會有個信念。大人對小朋友的教育，

有一次在森林學校嘅活動中，我叫孩子執拾樹枝、柴枝、乾樹葉去準備生火。 有一個男孩讓我很驚訝，他只有在6歲。就是他在街上找了三個完全不認識、又比他大的孩子，去替他幫忙一起去執柴枝。不認識的三個孩子執拾完之後還問他：夠不夠？要不要再執拾多一點。 放學後我把事情告訴他媽媽，他媽媽一臉擔心的說：「對！學校就是投訴這個孩子常常搞事。還會帶頭牽動其他孩子一同搞事，令我十分頭痛。」我說媽媽你誤會我意思了。在課室上，不守秩序的孩子的確會令老師很頭痛。還帶頭令更多孩子一齊不守秩序，更加會成為老師的眼中釘。其實，男孩要說服三個不認識的孩子去為他故事，是超級難的事。試想想，我叫你去說服三個陌生人去為你做事，你也辦不到吧。在職場上，去叫三個人去把事情做好，也亦都不容易。這是一種領導嘅才能。是一種感染他人的力量。是Enrollment Power。要對自己有自信、又不害羞開口、又不怕被人拒絕、其他人又喜歡他。很多很多的能力夾雜才會得出這樣的結果。媽媽你的孩子具備有領導嘅才能。不過最可惜就是我們用一種低層次的眼光去看他。只是認為他不合作。對老師來說一個人對二十幾三十幾個學生

好多家長都會覺得自己個小朋友好細膽，面對新事物都唔敢去嘗試。或者要花好多時間先至敢去探索。今日我想講下點樣去培養小朋友嘅冒險精神。 其實小朋友嘅冒險精神嘅培養真係好重要。 對佢大個嘅成就構成非常重要嘅影響。 一個人有冇成就，好大嘅因素就是乎你有幾多個勇氣去挑戰自己的生命。 大家試諗下有冇見過: 有啲同事講咗辭職講咗六七八年 都仲坐咗喺度？ 又話想去working holiday，講到35歲都未去到。然後結咗婚有咗小朋友，就話家庭都唔容許。 成日覺得自己underpaid，但係連敲下老細房門要求加薪都唔夠膽。 個男仔對自己好差，但就連分手都做唔到。 但係有啲人就反而，可以為自己突破舒適區即使結咗婚有咗小朋友，有份正職，都可以帶領一班中學生喺香港製造一隻香港嘅飛機，更加成功可以啟航。 其實呢個情況，我哋都可以叫做冒險的精神，離開舒適區嘅勇氣。 冒險精神其實每分四個層次 第一個層次最輕鬆我簡稱為食瞓屙。 呢個層次嘅冒險, 每個人都感到輕鬆自在,冇挑戰性可言。大家最常習慣做嘅事情。 對小朋友嚟講就係食嘢、瞓覺同埋屙尿屙屎。 對大人嚟講最習慣最輕鬆自在最冇

有次露營前，有位媽媽提出了這樣的疑問: 「小朋友有一個尷尬的事情，使他一直不想去露營，因為他晚上仍然會尿濕床，就算晚餐後不再喝水，睡前要他上洗手間，仍會有此情況。試過要他穿上尿片褲在睡前換上，早上換回普通內褲，他又覺得十分尷尬。只好每晚叫醒他去洗手間。 在營前講座前得知教練們晚上會輪流當值看管小朋友，想問問可否請教練晚上叫他起身一次，帶他到洗手間？ 其實越近露營日期，他便越擔心，甚至因此而不想去，所以想與你們們商量一下，看看如何可幫他克服這個問題，使他能好好接受訓練之餘，又不會影響自尊心和自信心。 由於他極度不想其他參加者知道他尿床的問題，所以請也提提教練們替他保密。可以嗎？」 同事問我應該如何做好。我認為孩子已經8、9歲了，而且這是一個訓練營，我相信孩子是有能力照顧自己。例如要食藥、換隱形眼鏡我都要孩子自己學會做才入營。而不是要教練照顧、提點食藥、去洗手間問題。就算半夜要起床，孩子都可以自己帶鬧鐘。難得可以離開屋企一、兩晚，不如讓孩子休息一下，讓他去一個沒有人知道他尿床問題的地方吧。我想孩子也想暫時不去想自己是個「尿床孩子」，好好地去玩三日。

少有地我想分享一下學術課題。自我價值在輔導／社工界別都分得好仔細，有自我價值／自我形象......但為了文章簡單易明，花3分鐘就看懂。我統一叫做自尊感好了。 有一次上課我學會了一個非常簡單易明的比喻方法。 建立自尊感就像一個水瓶灌水的過程，水瓶滿水的話就是高自尊感。表現出向上向善的本性。有能力信賴自己，亦有能力信任別人。別人對他也就有信心。他亦懂得愛護自己、愛別人，別人也會懂得愛他。他也會尊重自己，尊重別人，別人也會尊重他。 水瓶沒有水，就是低自尊感。低自我價值的人常會陷入：我不喜歡我自己，我覺得自己被傷害，並且在行為舉止之中透露出這種訊習，盲目的懲罰自己與別人，認為別人應該對自己的行為負責，指責的焦點都落在別人的身上。 我們剛出世，比如說0-1.5歲，自我價值通過父母的接納、肯定、承認、贊美、表揚、鼓勵等方式逐漸建立起來的。這個時候，孩子最可愛，做什麼都會得到關注和稱讚。笑一下都是世界大事。就像向水瓶灌水一樣。水瓶會保持滿水。孩子做什麼都自信滿滿的，走一步都是一大成就。 孩子大一點，父母對孩子要求多了一點，多了一點比較。做不到的話自然會被責備令