森林課程其中一個環節是用打火石打出火花，燃點綿花。這個動作對大人來說都不是太簡單，一般試幾次才會成功。孩子手又細、力又不夠，一般都要試好多好多次才會成功。可能會花上5至30分鐘。 開始之前我已經提點父母們，每次孩子都可以完成，只是時間會花久一點。最重要是，大人們能否忍耐，等待孩子慢慢賞試。 完成困難的事，就會有成功感 孩子一開始都好雀躍去試，有的孩子幾下就成功了。有的孩子要試一下、兩下、三下、10下、20下，試到腳都累了，手都紅了。看著他們，我都覺得好慚愧。要是大人的話，一早己經失去耐性了吧。但孩子們還可以繼續，展現出平時難得的耐性和毅力。就是因為困難，成功的一刻會開心到彈起。平時的稱讚，或許都不及這一刻興奮。完成困難的事，就會變成信心，下次就會有勇氣面對更困難的事。 我有在努力，你又有見到嗎？ 有一個孩子最令我印象深刻。其他孩子一個又一個的完成了，綿花我都換了幾塊。孩子還是未成功。想要放棄時，又決定繼續去試。到後段，爸媽們開始出手想要幫忙，我提醒他們，小心如果在你們幫忙下成功的話，他就失去了得到這種超級成功感的機會。爸媽都好耐心去忍手，又要忍口

活動完結前我都會給小朋友做回顧。回顧通常會有幾條問題。其中一條就是:「 你最喜歡哪一位組員，為什麼？」我見其中一個女孩(先叫她做欣欣) 低著頭不出聲。 我前去鼓勵他，和欣欣說:「比較喜歡那一位組，員誰人有幫助過你，你可以上前叫她幫你寫下名字。 」她仍沉默不作聲。我再溫柔地問:「是否怕別人不喜歡你呀？」她默默地點頭。 欣欣的反應令我明白了昨日分配營帳時的情景。露營的時候，小朋友總會想和自己的好朋友睡同一個營。有一次我就嘗試讓小朋友自己去分營。這個孩子就大大聲說我最喜歡自己一個營。其實.....情願自己先提出自己一個，都不想見到自己沒有其他女孩想和自己同一個營吧。原來....有刺的行為，有著軟綿綿的原因。 我試著鼓勵她，一步一步地做。由語氣溫柔開始開口請別人為自己寫名字，到幫助別人，再到幫朋友守秘密。慢慢一小步地做，就會慢慢交到朋友。 回顧的時候，我好開心。欣欣是第一個要出來分享女孩。她害羞地說:「我最喜歡晴晴, 因為她常常幫我......」 我好感動，欣欣由怕自己沒有朋友，到勇敢、溫柔地去向朋友示好。相信是個大進步。我也和媽媽分享了，請她日後都協助

朋友知道我對得小朋友多，都喜歡和我討論管教問題。有一次我朋友同我講,佢尋晚好傷心呀第一次打左個女一巴掌。結果自己同個女都喊。 佢就話佢個女呢排嘅態度都好差，叫佢做功課就扮唔識做。 是小朋友有需要，還是你有需要？ 我問:「咁差嘅態度喺邊度學返嚟㗎？」 朋友:「喺自己度學返嚟囉，因為自己成日都用唔好的態度串爸爸。」 我:「好難㗎喎，你明明知道小朋友都係學你。你一係就自己做好啲。你冇得怨小朋友學你㗎喎。」 朋友:「咁小朋友唔做功課咁你係咪有得佢聽日欠？」 我:「交畀老師鬧囉，佢自己可以承受呢個結果㗎嘛。」 傾到呢度朋友大約就明白，不想功課簿被寫上「欠」字是自己的需要不是孩子的需要。 但自己就剝奪了孩子學習自己承受唔做功課的後果嘅機會。 我:「你自己諗真啲呀，佢而家6歲，親子時間唔係好多年嘅咋，你想呢4年點樣過。」 朋友:「我都想四年開開心心享受親子時間，唔想日日喺到鬧黎鬧去㗎。」 我:「咁佢嘅人生中功課簿這一兩個星期畀老師寫「欠」咁其實都冇乜大不了姐。 無需要將呢四年嘅親子時間作犧牲。」 媽，打我罵我都可以，只要你看著我 我問:「個女嘅